| Edição | Título | |
| v. 9, n. 18 (2013) | Capa, Sumário e Editorial | Detalhes PDF |
| Jesus Cardoso Brabo | ||
| v. 10, n. 19 (2013) | Capa, Sumário e Editorial | Detalhes PDF |
| Jesus Cardoso Brabo | ||
| v. 15, n. 34 (2019) | Cartografando Resolução de Problemas – O que há de/em/com práticas de Ensino de Matemática | Resumo PDF |
| Luiz Carlos Leal Junior, Lourdes de la Rosa Onuchic | ||
| v. 13, n. 28 (2017) | Cenários reflexivos na prática de ensino da formação inicial de professores em Ciências Biológicas | Resumo PDF |
| Rúbia Emmel, Maria Cristina Pansera-de-Araújo | ||
| v. 7 (2011) | Ciência e ensino de ciências: Ideias e práticas de professores de ciências no ensino médio em Cabinda/Angola | Resumo PDF |
| Juliana Lando Canga, Terezinha Valim Oliver Gonçalves, Ruth Gabriel Canga Buza | ||
| v. 18, n. 40 (2022): Ahead of Print | Ciência e quadrinhos: algumas relações possíveis | Resumo PDF |
| Claudia Almeida Fioresi, Jean Francisco de Oliveira Gomes | ||
| v. 18, n. 41 (2022): Ahead of print | Cinema, Matemática e Educação: um diálogo possível | Resumo PDF |
| Marcella Suarez Di Santo, Matheus dos Santos Silva | ||
| v. 11, n. 21 (2014) | Competências de cálculo mental e iniciação algébrica: algumas relações | Resumo PDF |
| Célia Maria Carolino Pires, Thereza Maria de Fátima Quilici Figueiredo | ||
| v. 16, n. 37 (2020) | Competências e representações profissionais de professores de Matemática | Resumo PDF |
| Elisângela Bastos de Mélo Espíndola | ||
| v. 14, n. 29 (2018): Especial Metacognição & Ensino e Aprendizagem de Ciências e Matemática | Conceitualização e metacognição em Ciências e Matemática: pressupostos teóricos de um instrumento analítico | Resumo PDF |
| Keila Tatiana Boni, Carlos Eduardo Laburú | ||
| v. 8, n. 16 (2012) | Concepções de saúde entre docentes de biologia: um instrumento investigativo | Resumo PDF |
| Welton Yudi Oda | ||
| v. 14, n. 31 (2018): Especial Saberes Profissionais do Professor de Matemática | Concepções dos professores de matemática quanto a utilização de exercícios, situações contextualizadas e problemas | Resumo PDF |
| Janaína Poffo Possamai, Dionei Cardozo, Juliana Meneghelli | ||
| v. 1 (2005) | Concepções e tendências de ensino de ciências na prática dos professores e orientadores de CPADC/Castanhal | Resumo PDF |
| Ailton Lima Miranda, Elinete Raposo Ribeiro, Inês Leal Trindade | ||
| v. 1 (2005) | Concepções Espontâneas, Mudança Conceitual e Ensino de Ciências: Uma revisão sobre as investigações construtivistas nas últimas três décadas | Resumo PDF |
| Roberto Nardi, Sandra Teodoro Gatti | ||
| v. 14, n. 31 (2018): Especial Saberes Profissionais do Professor de Matemática | Conhecimento tecnológico e pedagógico de matemática revelado por professores quando relatam suas práticas | Resumo PDF |
| Maria Ivete Basniak, Everton José Goldoni Estevam | ||
| v. 6 (2010) | Conjugando, na modelagem matemática, o tema religião e alguns debates paradigmáticos | Resumo PDF |
| Lênio Fernandes Levy, Adílson Oliveira do Espírito Santo | ||
| v. 16, n. 36 (2020) | Construção e validação de instrumento de coleta de dados na pesquisa em Ensino de Ciências | Resumo PDF |
| Edson José Wartha, Driane Anne Silva de Santana | ||
| v. 13, n. 25 (2016) | Constructos em narrativas do ser e do se fazer docente | Resumo PDF |
| Tamires de Souza Ramos, Nìvia Magalhaes da Freitas, Elinete Oliveira Raposo, Nadia Magalhães da Silva Freitas | ||
| v. 13, n. 27 (2017): Especial Teoria Antropológica do Didático | Contribuições da teoria antropológica do didático na formação de professores de matemática | Resumo PDF |
| Cintia Melo dos Santos, José Luiz Magalhães de Freitas | ||
| v. 4 (2008) | Contribuições da teoria sócio-histórica para o ensino e a aprendizagem em física de estudantes da primeira série do ensino médio | Resumo PDF |
| Odifax Quaresma Pureza, Luiz Marconi Fortes Magalhães | ||
| v. 15, n. 34 (2019) | Contribuições das estratégias metacognitivas para a formação de professores que ensinam ciências nos anos iniciais | Resumo PDF |
| Elizangela das Silva Barboza Ramos, Maria Clara Silva-Forsberg | ||
| v. 16, n. 36 (2020) | Contribuições das Sequências de Ensino Investigativas (SEI) aos Alunos de Medicina em Imersão na PBL | Resumo PDF |
| Prislaine Pupolin Magalhães, Silvia Regina Quijadas Aro Zuliani | ||
| v. 6 (2010) | Contribuições de matemáticos franceses para o desenvolvimento da física | Resumo PDF |
| José Maria Filardo Bassalo | ||
| v. 14, n. 32 (2018) | Contribuições de produções acadêmicas nacionais sobre Química Verde e seu ensino | Resumo PDF |
| Franciani Becker Roloff, Carlos Alberto Marques | ||
| v. 13, n. 28 (2017) | Contribuições de uma aula de campo para a aprendizagem de conhecimentos científicos nos anos iniciais do ensino fundamental | Resumo PDF |
| Daniele Gaspari Fernandes, João Rodrigues Miguel | ||
| v. 14, n. 30 (2018) | Contribuições do estágio no Clube de Ciências da UFPA para a produção de sentidos subjetivos sobre interdisciplinaridade | Resumo PDF |
| Rosineide Almeida Ribeiro, José Moysés Alves, Marciléa Serrão Resque | ||
| v. 12, n. 23 (2015) | Controvérsias em experiências pedagógicas CTS/CTSA na formação inicial de professores de ciências: o que dizem algumas dissertações e teses brasileiras? | Resumo PDF |
| Rogério Gonçalves de Sousa, Licurgo Peixoto de Brito | ||
| v. 16, n. 37 (2020) | Controvérsias sociocientíficas: análise comparativa entre Brasil e Portugal | Resumo PDF |
| Carla Krupczak, Joanez Aparecida Aires, Pedro Guilherme Rocha dos Reis | ||
| v. 11, n. 22 (2015): Especial História e Filosofia da Ciência | Convenções e ordem da natureza: algumas perspectivas históricas | Resumo PDF |
| Helge Kragh | ||
| v. 17, n. 39 (2021): Ahead of Print | Cultura matemática de um profissional: concepção semântica na teoria: a Matemática no contexto das Ciências | Resumo PDF |
| Barbara Lutaif Bianchini, Gabriel Loureiro de Lima, Eloiza Gomes | ||
| v. 8, n. 16 (2012) | Cursos e percursos, calços e percalços de formadores de doutores em Educação em Ciências e Educação Matemática | Resumo PDF |
| Rosália Maria Ribeiro de Aragão | ||
| v. 16, n. 37 (2020) | Das referências às possibilidades do educar pela pesquisa: a problematização de teorias e práticas no processo de formação de professores | Resumo PDF |
| Janice Silvana Novakowski Kierepka, Roque Ismael da Costa Güllich, Lenir Basso Zanon | ||
| v. 15, n. 33 (2019) | Desenvolvimento de habilidades cognitivas e ensino de matemática em um Clube de Ciências da Amazônia | Resumo PDF |
| Antonia Ediele de Freitas Coelho, Willa Nayana Corrêa Almeida, João Manoel da Silva Malheiro | ||
| v. 14, n. 31 (2018): Especial Saberes Profissionais do Professor de Matemática | Desenvolvimento profissional de um professor ao (re)elaborar uma prova escrita de matemática | Resumo PDF |
| Tiago Ponciano Antunes, Marcele Tavares Mendes | ||
| v. 17, n. 38 (2021): Ahead of Print | Desenvolvimento profissional docente: reflexões a partir de trajetórias de professores de Física | Resumo PDF |
| Wilson Elmer Nascimento, Elisabeth Barolli | ||
| v. 12, n. 24 (2016) | Dificuldades na resolução de problemas básicos de matemática: um estudo de caso do agreste sergipano | Resumo PDF |
| Karly Barbosa Alvarenga, Iris Danúbia Andrade, Ricardo de Jesus Santos | ||
| v. 15, n. 34 (2019) | Direitos humanos e a formação de professores que ensinam Ciências | Resumo PDF |
| Ana Carla de Souza, Erllon Rodolfo Viegas Barata, Nívia Magalhães da Silva Freitas, Nadia Magalhães da Silva Freitas | ||
| v. 17, n. 38 (2021): Ahead of Print | Discursos em relação a homens e mulheres da pré-história: possíveis implicações no ensino de Biologia | Resumo PDF |
| Andréa do Carmo Bruel de Oliveira, Bettina Heerdt | ||
| v. 15, n. 34 (2019) | Discussão sobre a inserção de tópicos de relatividade no ensino médio: análise na voz de professores de Física em formação | Resumo PDF |
| Alisson Cristian Giacomelli, Carlos Ariel Samudio Perez, Cleci Teresinha Werner da Rosa | ||
| v. 1 (2005) | Discutindo a metodologia do ensino de ciências e matemática: Críticas e possibilidades à prática docente | Resumo PDF |
| Elizabeth Gerhardt Manfredo | ||
| v. 13, n. 25 (2016) | Disputas pelo monopólio da prática odontológica e a criação da Escola Livre de Odontologia do Pará (1911-1914) | Resumo PDF |
| Marcelino Carmo de Lima, Sulenir Cândida da Silva Nascimento, Jerônimo Alves | ||
| v. 17, n. 38 (2021): Ahead of Print | Documentos digitalizados e elaboração de conhecimentos para a história da educação matemática | Resumo PDF |
| Victor Hugo de Lemos Gomes, Wagner Rodrigues Valente | ||
| v. 16, n. 35 (2020): Especial História da Matemática | Duas Matemáticas: percurso e co-construção das formas dedutiva e procedimental | Resumo PDF |
| Isabel Cafezeiro, Ricardo Kubrusly | ||
| v. 2 (2006) | É possível uma iniciação científica no ensino médio como projeto para divulgação da física moderna e comtemporânea? | Resumo PDF |
| Adílio Jorge Marques, Claúdio Elias da Silva | ||
| v. 6 (2010) | Editorial | Detalhes PDF |
| Terezinha Valim Oliver Gonçalves | ||
| v. 13, n. 27 (2017): Especial Teoria Antropológica do Didático | Editorial | Resumo PDF |
| José Messildo Viana Nunes | ||
| v. 13, n. 28 (2017) | Editorial | Resumo PDF |
| Agnaldo Arroio | ||
| v. 16, n. 35 (2020): Especial História da Matemática | Editorial | Resumo PDF |
| Bernadete Morey | ||
| v. 1 (2005) | Editorial, Capa e Sumário | Detalhes PDF |
| Terezinha Valim Oliver Gonçalves | ||
| v. 11, n. 21 (2014) | Editorial, capa e sumário | Detalhes PDF |
| Terezinha Valim Oliver Gonçalves, Jesus Cardoso Brabo | ||
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