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Edição |
Título |
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v. 4 (2008) |
Contribuições da teoria sócio-histórica para o ensino e a aprendizagem em física de estudantes da primeira série do ensino médio |
Resumo
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Odifax Quaresma Pureza, Luiz Marconi Fortes Magalhães |
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v. 15, n. 34 (2019) |
Contribuições das estratégias metacognitivas para a formação de professores que ensinam ciências nos anos iniciais |
Resumo
PDF
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Elizangela das Silva Barboza Ramos, Maria Clara Silva-Forsberg |
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v. 16, n. 36 (2020) |
Contribuições das Sequências de Ensino Investigativas (SEI) aos Alunos de Medicina em Imersão na PBL |
Resumo
PDF
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Prislaine Pupolin Magalhães, Silvia Regina Quijadas Aro Zuliani |
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v. 6 (2010) |
Contribuições de matemáticos franceses para o desenvolvimento da física |
Resumo
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José Maria Filardo Bassalo |
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v. 14, n. 32 (2018) |
Contribuições de produções acadêmicas nacionais sobre Química Verde e seu ensino |
Resumo
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Franciani Becker Roloff, Carlos Alberto Marques |
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v. 13, n. 28 (2017) |
Contribuições de uma aula de campo para a aprendizagem de conhecimentos científicos nos anos iniciais do ensino fundamental |
Resumo
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Daniele Gaspari Fernandes, João Rodrigues Miguel |
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v. 14, n. 30 (2018) |
Contribuições do estágio no Clube de Ciências da UFPA para a produção de sentidos subjetivos sobre interdisciplinaridade |
Resumo
PDF
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Rosineide Almeida Ribeiro, José Moysés Alves, Marciléa Serrão Resque |
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v. 19, n. 43 (2023) |
Contribuições dos materiais manipulativos virtuais para o ensino de matemática: uma revisão integrativa de literatura |
Resumo
PDF
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Michelsch João da Silva, Carla Denize Ott Felcher, Vanderlei Folmer |
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v. 12, n. 23 (2015) |
Controvérsias em experiências pedagógicas CTS/CTSA na formação inicial de professores de ciências: o que dizem algumas dissertações e teses brasileiras? |
Resumo
PDF
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Rogério Gonçalves de Sousa, Licurgo Peixoto de Brito |
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v. 16, n. 37 (2020) |
Controvérsias sociocientíficas: análise comparativa entre Brasil e Portugal |
Resumo
PDF
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Carla Krupczak, Joanez Aparecida Aires, Pedro Guilherme Rocha dos Reis |
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v. 11, n. 22 (2015): Especial História e Filosofia da Ciência |
Convenções e ordem da natureza: algumas perspectivas históricas |
Resumo
PDF
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Helge Kragh |
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v. 20, n. 45 (2024) |
Conversas produzidas por um grupo de pedreiros: interrogações à artesania da docência |
Resumo
PDF
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Alexandre Wegner, Cláudio José de Oliveira |
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v. 17, n. 39 (2021): Ahead of Print |
Cultura matemática de um profissional: concepção semântica na teoria: a Matemática no contexto das Ciências |
Resumo
PDF
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Barbara Lutaif Bianchini, Gabriel Loureiro de Lima, Eloiza Gomes |
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v. 8, n. 16 (2012) |
Cursos e percursos, calços e percalços de formadores de doutores em Educação em Ciências e Educação Matemática |
Resumo
PDF
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Rosália Maria Ribeiro de Aragão |
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v. 16, n. 37 (2020) |
Das referências às possibilidades do educar pela pesquisa: a problematização de teorias e práticas no processo de formação de professores |
Resumo
PDF
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Janice Silvana Novakowski Kierepka, Roque Ismael da Costa Güllich, Lenir Basso Zanon |
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v. 19, n. 42 (2023) |
Decolonialidade na Educação Matemática: uma revisão sistemática de literatura |
Resumo
PDF
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Sandy Aparecida Pereira, Elenilton Vieira Godoy |
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v. 15, n. 33 (2019) |
Desenvolvimento de habilidades cognitivas e ensino de matemática em um Clube de Ciências da Amazônia |
Resumo
PDF
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Antonia Ediele de Freitas Coelho, Willa Nayana Corrêa Almeida, João Manoel da Silva Malheiro |
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v. 14, n. 31 (2018): Especial Saberes Profissionais do Professor de Matemática |
Desenvolvimento profissional de um professor ao (re)elaborar uma prova escrita de matemática |
Resumo
PDF
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Tiago Ponciano Antunes, Marcele Tavares Mendes |
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v. 17, n. 38 (2021): Ahead of Print |
Desenvolvimento profissional docente: reflexões a partir de trajetórias de professores de Física |
Resumo
PDF
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Wilson Elmer Nascimento, Elisabeth Barolli |
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v. 19, n. 42 (2023) |
Diálogo entre saberes no projeto “Ciência na Ilha”, em Belém do Pará |
Resumo
PDF
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Elissandra Cristina Batista, Rosane Maria Albino Steinbrenner |
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v. 12, n. 24 (2016) |
Dificuldades na resolução de problemas básicos de matemática: um estudo de caso do agreste sergipano |
Resumo
PDF
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Karly Barbosa Alvarenga, Iris Danúbia Andrade, Ricardo de Jesus Santos |
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v. 15, n. 34 (2019) |
Direitos humanos e a formação de professores que ensinam Ciências |
Resumo
PDF
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Ana Carla de Souza, Erllon Rodolfo Viegas Barata, Nívia Magalhães da Silva Freitas, Nadia Magalhães da Silva Freitas |
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v. 17, n. 38 (2021): Ahead of Print |
Discursos em relação a homens e mulheres da pré-história: possíveis implicações no ensino de Biologia |
Resumo
PDF
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Andréa do Carmo Bruel de Oliveira, Bettina Heerdt |
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v. 15, n. 34 (2019) |
Discussão sobre a inserção de tópicos de relatividade no ensino médio: análise na voz de professores de Física em formação |
Resumo
PDF
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Alisson Cristian Giacomelli, Carlos Ariel Samudio Perez, Cleci Teresinha Werner da Rosa |
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v. 1 (2005) |
Discutindo a metodologia do ensino de ciências e matemática: Críticas e possibilidades à prática docente |
Resumo
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Elizabeth Gerhardt Manfredo |
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v. 13, n. 25 (2016) |
Disputas pelo monopólio da prática odontológica e a criação da Escola Livre de Odontologia do Pará (1911-1914) |
Resumo
PDF
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Marcelino Carmo de Lima, Sulenir Cândida da Silva Nascimento, Jerônimo Alves |
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v. 17, n. 38 (2021): Ahead of Print |
Documentos digitalizados e elaboração de conhecimentos para a história da educação matemática |
Resumo
PDF
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Victor Hugo de Lemos Gomes, Wagner Rodrigues Valente |
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v. 16, n. 35 (2020): Especial História da Matemática |
Duas Matemáticas: percurso e co-construção das formas dedutiva e procedimental |
Resumo
PDF
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Isabel Cafezeiro, Ricardo Kubrusly |
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v. 2 (2006) |
É possível uma iniciação científica no ensino médio como projeto para divulgação da física moderna e comtemporânea? |
Resumo
PDF
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Adílio Jorge Marques, Claúdio Elias da Silva |
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v. 6 (2010) |
Editorial |
Detalhes
PDF
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Terezinha Valim Oliver Gonçalves |
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v. 13, n. 27 (2017): Especial Teoria Antropológica do Didático |
Editorial |
Resumo
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José Messildo Viana Nunes |
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v. 13, n. 28 (2017) |
Editorial |
Resumo
PDF
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Agnaldo Arroio |
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v. 16, n. 35 (2020): Especial História da Matemática |
Editorial |
Resumo
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Bernadete Morey |
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v. 1 (2005) |
Editorial, Capa e Sumário |
Detalhes
PDF
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Terezinha Valim Oliver Gonçalves |
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v. 11, n. 21 (2014) |
Editorial, capa e sumário |
Detalhes
PDF
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Terezinha Valim Oliver Gonçalves, Jesus Cardoso Brabo |
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v. 10, n. 20 (2014) |
Editorial, capa e sumário |
Detalhes
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Terezinha Valim Oliver Gonçalves |
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v. 6 (2010) |
Educação à distância e formação continuada em ciências: Indicativos para configuração de cursos via internet |
Resumo
PDF
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Ana Cristina Cristo Vizeu Lima, Cícero Roberto Teixeira Régis |
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v. 14, n. 30 (2018) |
Educação Ambiental crítica e arte participativa: a construção de reflexão e ação em uma escola da Baixada Fluminense |
Resumo
PDF
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Luciana Simões Rodrigues Nunes, Alexandre Maia do Bomfim, Giselle Roças de Souza Fonseca |
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v. 10, n. 19 (2013) |
Educação ambiental na prática pedagógica dos docentes do curso de Pedagogia |
Resumo
PDF
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Joseane Patrícia dos Santos, Zélia Maria Soares Jófili, Gilvaneide Ferreira de Oliveira |
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v. 11, n. 22 (2015): Especial História e Filosofia da Ciência |
Educação civilizatória como alicerce para a introdução das Ciências na Amazônia oriental |
Resumo
PDF
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José Jerônimo Alves, Jônatas Barros e Barros |
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v. 9, n. 17 (2012) |
Educação CTS e cidadania: confluências e diferenças |
Resumo
PDF
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Widson Luiz Pereira dos Santos |
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v. 7 (2011) |
Educação em ciências e matemática na Amazônia: Possibilidades da pesquisa interpretativa |
Resumo
PDF
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Elizabeth Antônia Leonel de Moraes Martines, Emerson da Silva Ribeiro, Kécio Gonçalves Leite, Liliane da Silva Coelho Jacon, Marlos Gomes de Albuquerque |
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v. 12, n. 23 (2015) |
Educação infantil na trilha das múltiplas inteligências: uma proposta de construção do conhecimento a partir de salas ambiente |
Resumo
PDF
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Aloysia Pinz Klemann, José Messildo Nunes |
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v. 20, n. 44 (2024) |
Educação na web: caracterização de perfis voltados ao ensino de Química no Instagram |
Resumo
PDF
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Amanda Pereira de Sousa, Nairley Cardoso Sá Firmino, Diego Farias Firmino, Elton Patrick Barbano |
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v. 19, n. 42 (2023) |
Eficiência escolar no estado de São Paulo: fatores interescolares e desempenho em matemática |
Resumo
PDF
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Érika Capelato, Ana Elisa Périco |
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v. 16, n. 36 (2020) |
El papel de la experimentación didáctica en la enseñanza de las ciencias: evidencia del aprendizaje significativo de sus maestros |
Resumo
PDF (Español (España))
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Ivana Elena Camejo Aviles, Eduardo Galembeck |
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v. 13, n. 28 (2017) |
Elaboração de estratégias de ensino e uso dos estatutos do conhecimento: os obstáculos na construção do conhecimento de Ciências-Física |
Resumo
PDF
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Carmen Júlia Carvalho Moraes, Carol Mesquita Oliveira, Andréa Inês Goldschmidt |
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v. 14, n. 31 (2018): Especial Saberes Profissionais do Professor de Matemática |
Elementos do saber profissional do professor que ensina matemática: o Compêndio de Pedagogia de Antônio Marciano da Silva Pontes |
Resumo
PDF
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Viviane Barros Maciel, Wagner Rodrigues Valente |
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v. 11, n. 22 (2015): Especial História e Filosofia da Ciência |
Elementos para uma filosofia universal da biologia: vida e a origem da ordem |
Resumo
PDF
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Letícia Paola Alabi, Charles Morphy Dias Santos |
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v. 18, n. 40 (2022): Ahead of Print |
Engajamento em foco: uma análise do conteúdo conversacional de famílias em visita ao aquário Jacques Huber (Belém) |
Resumo
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Luisa Massarani, Alessandra Bizerra, Bruna Ibanes Aguiar, Graziele Scalfi, Yan Silveira, Rodolfo Zampieri Bezzon |
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