| Edição | Título | |
| v. 4 (2008) | Contribuições da teoria sócio-histórica para o ensino e a aprendizagem em física de estudantes da primeira série do ensino médio | Resumo PDF |
| Odifax Quaresma Pureza, Luiz Marconi Fortes Magalhães | ||
| v. 15, n. 34 (2019) | Contribuições das estratégias metacognitivas para a formação de professores que ensinam ciências nos anos iniciais | Resumo PDF |
| Elizangela das Silva Barboza Ramos, Maria Clara Silva-Forsberg | ||
| v. 16, n. 36 (2020) | Contribuições das Sequências de Ensino Investigativas (SEI) aos Alunos de Medicina em Imersão na PBL | Resumo PDF |
| Prislaine Pupolin Magalhães, Silvia Regina Quijadas Aro Zuliani | ||
| v. 6 (2010) | Contribuições de matemáticos franceses para o desenvolvimento da física | Resumo PDF |
| José Maria Filardo Bassalo | ||
| v. 14, n. 32 (2018) | Contribuições de produções acadêmicas nacionais sobre Química Verde e seu ensino | Resumo PDF |
| Franciani Becker Roloff, Carlos Alberto Marques | ||
| v. 13, n. 28 (2017) | Contribuições de uma aula de campo para a aprendizagem de conhecimentos científicos nos anos iniciais do ensino fundamental | Resumo PDF |
| Daniele Gaspari Fernandes, João Rodrigues Miguel | ||
| v. 14, n. 30 (2018) | Contribuições do estágio no Clube de Ciências da UFPA para a produção de sentidos subjetivos sobre interdisciplinaridade | Resumo PDF |
| Rosineide Almeida Ribeiro, José Moysés Alves, Marciléa Serrão Resque | ||
| v. 19, n. 43 (2023) | Contribuições dos materiais manipulativos virtuais para o ensino de matemática: uma revisão integrativa de literatura | Resumo PDF |
| Michelsch João da Silva, Carla Denize Ott Felcher, Vanderlei Folmer | ||
| v. 12, n. 23 (2015) | Controvérsias em experiências pedagógicas CTS/CTSA na formação inicial de professores de ciências: o que dizem algumas dissertações e teses brasileiras? | Resumo PDF |
| Rogério Gonçalves de Sousa, Licurgo Peixoto de Brito | ||
| v. 16, n. 37 (2020) | Controvérsias sociocientíficas: análise comparativa entre Brasil e Portugal | Resumo PDF |
| Carla Krupczak, Joanez Aparecida Aires, Pedro Guilherme Rocha dos Reis | ||
| v. 11, n. 22 (2015): Especial História e Filosofia da Ciência | Convenções e ordem da natureza: algumas perspectivas históricas | Resumo PDF |
| Helge Kragh | ||
| v. 20, n. 45 (2024) | Conversas produzidas por um grupo de pedreiros: interrogações à artesania da docência | Resumo PDF |
| Alexandre Wegner, Cláudio José de Oliveira | ||
| v. 17, n. 39 (2021): Ahead of Print | Cultura matemática de um profissional: concepção semântica na teoria: a Matemática no contexto das Ciências | Resumo PDF |
| Barbara Lutaif Bianchini, Gabriel Loureiro de Lima, Eloiza Gomes | ||
| v. 8, n. 16 (2012) | Cursos e percursos, calços e percalços de formadores de doutores em Educação em Ciências e Educação Matemática | Resumo PDF |
| Rosália Maria Ribeiro de Aragão | ||
| v. 16, n. 37 (2020) | Das referências às possibilidades do educar pela pesquisa: a problematização de teorias e práticas no processo de formação de professores | Resumo PDF |
| Janice Silvana Novakowski Kierepka, Roque Ismael da Costa Güllich, Lenir Basso Zanon | ||
| v. 19, n. 42 (2023) | Decolonialidade na Educação Matemática: uma revisão sistemática de literatura | Resumo PDF |
| Sandy Aparecida Pereira, Elenilton Vieira Godoy | ||
| v. 15, n. 33 (2019) | Desenvolvimento de habilidades cognitivas e ensino de matemática em um Clube de Ciências da Amazônia | Resumo PDF |
| Antonia Ediele de Freitas Coelho, Willa Nayana Corrêa Almeida, João Manoel da Silva Malheiro | ||
| v. 14, n. 31 (2018): Especial Saberes Profissionais do Professor de Matemática | Desenvolvimento profissional de um professor ao (re)elaborar uma prova escrita de matemática | Resumo PDF |
| Tiago Ponciano Antunes, Marcele Tavares Mendes | ||
| v. 17, n. 38 (2021): Ahead of Print | Desenvolvimento profissional docente: reflexões a partir de trajetórias de professores de Física | Resumo PDF |
| Wilson Elmer Nascimento, Elisabeth Barolli | ||
| v. 19, n. 42 (2023) | Diálogo entre saberes no projeto “Ciência na Ilha”, em Belém do Pará | Resumo PDF |
| Elissandra Cristina Batista, Rosane Maria Albino Steinbrenner | ||
| v. 12, n. 24 (2016) | Dificuldades na resolução de problemas básicos de matemática: um estudo de caso do agreste sergipano | Resumo PDF |
| Karly Barbosa Alvarenga, Iris Danúbia Andrade, Ricardo de Jesus Santos | ||
| v. 15, n. 34 (2019) | Direitos humanos e a formação de professores que ensinam Ciências | Resumo PDF |
| Ana Carla de Souza, Erllon Rodolfo Viegas Barata, Nívia Magalhães da Silva Freitas, Nadia Magalhães da Silva Freitas | ||
| v. 17, n. 38 (2021): Ahead of Print | Discursos em relação a homens e mulheres da pré-história: possíveis implicações no ensino de Biologia | Resumo PDF |
| Andréa do Carmo Bruel de Oliveira, Bettina Heerdt | ||
| v. 15, n. 34 (2019) | Discussão sobre a inserção de tópicos de relatividade no ensino médio: análise na voz de professores de Física em formação | Resumo PDF |
| Alisson Cristian Giacomelli, Carlos Ariel Samudio Perez, Cleci Teresinha Werner da Rosa | ||
| v. 1 (2005) | Discutindo a metodologia do ensino de ciências e matemática: Críticas e possibilidades à prática docente | Resumo PDF |
| Elizabeth Gerhardt Manfredo | ||
| v. 13, n. 25 (2016) | Disputas pelo monopólio da prática odontológica e a criação da Escola Livre de Odontologia do Pará (1911-1914) | Resumo PDF |
| Marcelino Carmo de Lima, Sulenir Cândida da Silva Nascimento, Jerônimo Alves | ||
| v. 17, n. 38 (2021): Ahead of Print | Documentos digitalizados e elaboração de conhecimentos para a história da educação matemática | Resumo PDF |
| Victor Hugo de Lemos Gomes, Wagner Rodrigues Valente | ||
| v. 16, n. 35 (2020): Especial História da Matemática | Duas Matemáticas: percurso e co-construção das formas dedutiva e procedimental | Resumo PDF |
| Isabel Cafezeiro, Ricardo Kubrusly | ||
| v. 2 (2006) | É possível uma iniciação científica no ensino médio como projeto para divulgação da física moderna e comtemporânea? | Resumo PDF |
| Adílio Jorge Marques, Claúdio Elias da Silva | ||
| v. 6 (2010) | Editorial | Detalhes PDF |
| Terezinha Valim Oliver Gonçalves | ||
| v. 13, n. 27 (2017): Especial Teoria Antropológica do Didático | Editorial | Resumo PDF |
| José Messildo Viana Nunes | ||
| v. 13, n. 28 (2017) | Editorial | Resumo PDF |
| Agnaldo Arroio | ||
| v. 16, n. 35 (2020): Especial História da Matemática | Editorial | Resumo PDF |
| Bernadete Morey | ||
| v. 1 (2005) | Editorial, Capa e Sumário | Detalhes PDF |
| Terezinha Valim Oliver Gonçalves | ||
| v. 11, n. 21 (2014) | Editorial, capa e sumário | Detalhes PDF |
| Terezinha Valim Oliver Gonçalves, Jesus Cardoso Brabo | ||
| v. 10, n. 20 (2014) | Editorial, capa e sumário | Detalhes |
| Terezinha Valim Oliver Gonçalves | ||
| v. 6 (2010) | Educação à distância e formação continuada em ciências: Indicativos para configuração de cursos via internet | Resumo PDF |
| Ana Cristina Cristo Vizeu Lima, Cícero Roberto Teixeira Régis | ||
| v. 14, n. 30 (2018) | Educação Ambiental crítica e arte participativa: a construção de reflexão e ação em uma escola da Baixada Fluminense | Resumo PDF |
| Luciana Simões Rodrigues Nunes, Alexandre Maia do Bomfim, Giselle Roças de Souza Fonseca | ||
| v. 10, n. 19 (2013) | Educação ambiental na prática pedagógica dos docentes do curso de Pedagogia | Resumo PDF |
| Joseane Patrícia dos Santos, Zélia Maria Soares Jófili, Gilvaneide Ferreira de Oliveira | ||
| v. 11, n. 22 (2015): Especial História e Filosofia da Ciência | Educação civilizatória como alicerce para a introdução das Ciências na Amazônia oriental | Resumo PDF |
| José Jerônimo Alves, Jônatas Barros e Barros | ||
| v. 9, n. 17 (2012) | Educação CTS e cidadania: confluências e diferenças | Resumo PDF |
| Widson Luiz Pereira dos Santos | ||
| v. 7 (2011) | Educação em ciências e matemática na Amazônia: Possibilidades da pesquisa interpretativa | Resumo PDF |
| Elizabeth Antônia Leonel de Moraes Martines, Emerson da Silva Ribeiro, Kécio Gonçalves Leite, Liliane da Silva Coelho Jacon, Marlos Gomes de Albuquerque | ||
| v. 12, n. 23 (2015) | Educação infantil na trilha das múltiplas inteligências: uma proposta de construção do conhecimento a partir de salas ambiente | Resumo PDF |
| Aloysia Pinz Klemann, José Messildo Nunes | ||
| v. 20, n. 44 (2024) | Educação na web: caracterização de perfis voltados ao ensino de Química no Instagram | Resumo PDF |
| Amanda Pereira de Sousa, Nairley Cardoso Sá Firmino, Diego Farias Firmino, Elton Patrick Barbano | ||
| v. 19, n. 42 (2023) | Eficiência escolar no estado de São Paulo: fatores interescolares e desempenho em matemática | Resumo PDF |
| Érika Capelato, Ana Elisa Périco | ||
| v. 16, n. 36 (2020) | El papel de la experimentación didáctica en la enseñanza de las ciencias: evidencia del aprendizaje significativo de sus maestros | Resumo PDF (Español (España)) |
| Ivana Elena Camejo Aviles, Eduardo Galembeck | ||
| v. 13, n. 28 (2017) | Elaboração de estratégias de ensino e uso dos estatutos do conhecimento: os obstáculos na construção do conhecimento de Ciências-Física | Resumo PDF |
| Carmen Júlia Carvalho Moraes, Carol Mesquita Oliveira, Andréa Inês Goldschmidt | ||
| v. 14, n. 31 (2018): Especial Saberes Profissionais do Professor de Matemática | Elementos do saber profissional do professor que ensina matemática: o Compêndio de Pedagogia de Antônio Marciano da Silva Pontes | Resumo PDF |
| Viviane Barros Maciel, Wagner Rodrigues Valente | ||
| v. 11, n. 22 (2015): Especial História e Filosofia da Ciência | Elementos para uma filosofia universal da biologia: vida e a origem da ordem | Resumo PDF |
| Letícia Paola Alabi, Charles Morphy Dias Santos | ||
| v. 18, n. 40 (2022): Ahead of Print | Engajamento em foco: uma análise do conteúdo conversacional de famílias em visita ao aquário Jacques Huber (Belém) | Resumo PDF |
| Luisa Massarani, Alessandra Bizerra, Bruna Ibanes Aguiar, Graziele Scalfi, Yan Silveira, Rodolfo Zampieri Bezzon | ||
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