Sumário

Artigos Científicos

As limitações para adoção de avaliações crítico-transformadoras na Abordagem Temática: é possível superá-las? Diuliana Nadalon Pereira, Cristiane Muenchen

PDF 5-21

Estágio Supervisionado em Ciências: o papel da autonomia e da clareza nas tarefas para a satisfação dos estagiários João Paulo Cunha Menezes

PDF 22-32

Atitudes, conceitos e procedimentos: uma análise dos registros gráficos de alunos clubistas em uma atividade investigativa Breno Dias Rodrigues, João Manoel da Silva Malheiro

PDF 33-48

A voz dos estudantes de escolas públicas gaúchas sobre meio ambiente, desafios ambientais e sustentabilidade Riceli Gomes Czekalski, Micheli Bordoli Amestoy, Luiz Caldeira Brant de Tolentino Neto

PDF 49-64

A abordagem temática como possibilidade de desenvolver o pensamento crítico a partir da temática sobre o lixo Bruna Marques Duarte, Luciano Carvalhais Gomes

PDF 65-80

O brincar e a interação social em atividades de educação financeira na educação infantil Conceição Tatiana Moreira Botelho, Cleci Teresinha Werner da Rosa, Luiz Marcelo Darroz

PDF 81-97

Origami e Educação Matemática: uma revisão de literatura Carolina Yumi Lemos Ferreira Graciolli

PDF 98-115

Vacinas: constituição de um percurso de estudo e pesquisa para sala de aula Edelweis Jose Tavares Barbosa, Marilena Bittar

PDF 116-131

Sistema de equações do 1° grau: uma análise das praxeologias do professor de matemática em conformidade com o livro didático Robson Dias Pimentel, Fernando Emílio Leite de Almeida

PDF 132-149

Ensino de física na educação ambiental crítica: o impacto do currículo na formação de professores Desirée Dornelles, Fernanda Ostermann, Flavia Rezende Valle dos Santos

PDF 150-165

Desenvolvimento profissional docente na Amazônia: análise das práticas de pesquisas no ensino por investigação em ciências Renan Ferreira Freitas, Carlos José Trindade da Rocha, Márcia Cristina Palheta Albuquerque, João Manoel da Silva Malheiro

PDF 166-179

Realidade virtual, realidade aumentada e mista na educação museal: uma análise cientométrica de tecnologias imersivas Jessié Martins Gutierres, Ediane Maria Gheno, Fabiano Barbosa Carvalho, Marília Gabriella Alves Goulart Pereira, Andrea Mollica do Amarante Paffaro

PDF 180-195

Abordagens da história da ciência em livros didáticos de ciências da natureza do ensino fundamental Angélica Maria de Gasperi, Rúbia Emmel

PDF 196-210

As redes de correspondência de Ubiratan D’Ambrosio nos Estados Unidos (1964-1972): estudos a partir de sua documentação epistolar Reginaldo Virgínio da Silva Filho, Wagner Rodrigues Valente

PDF 211-226

Puxando os fios da meada: incongruências teórico-práticas no uso de metodologias de ensino na formação inicial de professores em Ciências Biológicas Milena Sávio Pastorini Paz, Bárbara Grace Tobaldini de Lima, Daniela Frigo Ferraz

PDF 227-240

O planejamento docente e a abordagem dos conteúdos de química por professores de Blumenau/SC Graziela Piccoli Richetti, Alex Luan Welter

PDF 241-258

História e filosofia da ciência e decolonialidade nos anos iniciais do ensino fundamental: um panorama em análise Robson Vinicius Cordeiro, Antonio Donizetti Sgarbi

PDF 259-273

Atualização dos conteúdos de zoologia em livros didáticos: da educação ginasial ao ensino fundamental Willian Mirapalheta Molina, Lavínia Schwantes, Bruna Silveira de Freitas, Pedro Leal de Souza, Jonathan Cardoso Farias Farias

PDF 274-288