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Edição Título
 
v. 13, n. 26 (2017) Enseñanza de las leyes de Newton en grado décimo bajo la Metodología de Aprendizaje Activo Resumo   PDF (Español (España))
Jholman Andres Moreno, Nasly Yanira Martínez Velásquez
 
v. 16, n. 37 (2020) Ensino, aprendizagem e novas tecnologias: relações entre abordagens teóricas clássicas e contemporâneas Resumo   PDF
Rosana Maria Luvezute Kripka, Lori Viali, Adriana Dickel, Regis Alexandre Lahm
 
v. 10, n. 19 (2013) Ensino de ciências e cidadania: perspectivas para o consumo sustentável Resumo   PDF
Darlene Teixeira Ferreira, Nádia Magalhães da Silva Freitas
 
v. 8, n. 16 (2012) Ensino de ciências: uma proposta de escolarização do conceito de morte por meio da abordagem do ciclo de vida Resumo   PDF
Aline Andréia Nicolli, Eduardo Fleury Mortimer, Itamar Miranda da Silva
 
v. 1 (2005) Ensino de matemática, ética e sociedade: A etnomatemática e a modelagem como possibilidades Resumo   PDF
Neivaldo Silva
 
v. 13, n. 28 (2017) Ensino de Química em diferentes contextos sociais Resumo   PDF
Bruno Ferreira dos Santos
 
v. 14, n. 31 (2018): Especial Saberes Profissionais do Professor de Matemática Ensino por investigação nas aulas de Matemática do curso de licenciatura em Química Resumo   PDF
Karina Alessandra Pessoa da Silva, Rodolfo Eduardo Vertuan, Jaqueline Munise Guimarães da Silva
 
v. 17, n. 39 (2021): Ahead of Print Ensino remoto emergencial em matemática e o Milieu didático-virtual: uma reflexão teórico-propositiva em contexto institucional e adverso Resumo   PDF
Denivaldo Pantoja da Silva
 
v. 16, n. 35 (2020): Especial História da Matemática Episódios de interferências da Guerra e da Matemática na vida e na obra de Werner Fenchel Resumo   PDF (English)
Tinne Hoff Kjeldsen
 
v. 9, n. 18 (2013) Escória de recicladoras de baterias: um resíduo valioso como amostra real em Química Analítica Resumo   PDF
Luciana Dornelles Venquiaruto, João Krause, Rogério Marcos Dallago, Helen Treichel, Alessandra Smaniotto
 
v. 5 (2009) Espaços e tempos escolares: Formação continuada de professores Resumo   PDF
Maricilda Nazaré Raposo de Barros, Terezinha Valim Oliver Gonçalves
 
v. 20, n. 45 (2024) Estado do conhecimento das pesquisas sobre formação de professores que ensinam Matemática na região Norte do Brasil (2012-2022) Resumo   PDF
Narciso das Neves Soares, Victória Caroline do Nascimento Luz
 
v. 19, n. 42 (2023) Estágio Supervisionado Síncrono: desenvolvimento das habilidades pedagógicas e Identidade do Profissional no Ensino de Ciências Resumo   PDF
João Paulo Cunha Menezes
 
v. 15, n. 33 (2019) Estágio supervisionado: compartilhando as experiências e os desafios para o ensino de Química no Amazonas Resumo   PDF
Leiliane de Almeida Freitas, Ercila Pinto Monteiro
 
v. 16, n. 37 (2020) Estimativa numérica e desempenho aritmético Resumo   PDF
Mariana Lima Duro, Beatriz Vargas Dorneles
 
v. 14, n. 29 (2018): Especial Metacognição & Ensino e Aprendizagem de Ciências e Matemática Estratégias de aprendizagem: caminhos para o sucesso escolar Resumo   PDF
Luiz Marcelo Darroz, Thais Lourençato Trevisan, Cleci Teresinha Werner da Rosa
 
v. 16, n. 36 (2020) Estratégias de resolução de situação problema de modelagem matemática e o pensamento proporcional: um estudo com estudantes de pedagogia Resumo   PDF
Morgana Scheller, Danusa de Lara Bonotto
 
v. 13, n. 26 (2017) Estratégias didáticas no ensino-aprendizagem: atividades lúdicas e feedback no estudo conceitual de química em alunos da Escola Preparatória de Atotonilco, México Resumo   PDF (Español (España))
Eduardo Zaragoza Ramos, Ronilson Freitas de Souza, Sandra Luz Díaz Díaz, Diógenes Hernández Espinoza, Rosa Marisela Villalobos Díaz, Luz Teresa Olmos Durán, Edgar Eduardo Orozco Ávila, Reginaldo González Téllez, Carmen Gisela Villalobos Vázquez, Margarita Anahí Ocegueda Camacho
 
v. 14, n. 29 (2018): Especial Metacognição & Ensino e Aprendizagem de Ciências e Matemática Estratégias metacognitivas na resolução de problemas verbais de matemática no ensino fundamental Resumo   PDF
Pablo Jovellano dos Santos Lima, Marcia Gorette Lima da Silva, Claudianny Amorim Noronha
 
v. 15, n. 33 (2019) Estudo da produção científica sobre o enfoque CTS em revistas brasileiras especializadas Resumo   PDF
Andrei Steveen Moreno Rodríguez, José Claudio Del Pino
 
v. 19, n. 42 (2023) Estudo de Biologia, aplicação de conceitos matemáticos e pensamento metacognitivo: percepções no ensino médio Resumo   PDF
Erisnaldo Francisco Reis, Andreia Aparecida Guimarães Strohschoen
 
v. 16, n. 37 (2020) Estudo imagético sobre microrganismos na web Resumo   PDF
Laura Oestreich, Eduarda Taís Breunig, Elgion Lucio da Silva Loreto, Andréa Inês Goldschmidt
 
v. 20, n. 44 (2024) Ética comunitária no processo formativo de professores que ensinam matemática: um movimento contínuo e inacabado Resumo   PDF
Matheus Souza de Almeida, Jadilson Ramos de Almeida, Juliana Martins, Regina de Lima Silva, Simone Ferreira da Silva
 
v. 12, n. 23 (2015) Etnofísica e linguagem Resumo   PDF
Ednilson Sergio Ramalho de Souza, Marisa Rosani Abreu da Silveira
 
v. 9, n. 18 (2013) Etnofísica, modelagem matemática, geometria... tudo no mesmo Manzuá Resumo   PDF
Ednilson Sergio Ramalho de Souza
 
v. 1 (2005) Etnomatemática como intermediadora entre os conhecimentos matemático escolar e matemático popular Resumo   PDF
Francisco Hermes Santos Silva, Evanilde Corrêa Souza
 
v. 19, n. 42 (2023) Evolução e biodiversidade: livros didáticos e interesses e concepções dos estudantes Resumo   PDF
Carolina Maria Boccuzzi Santana, Andreia dos Santos Calegari, João Paulo Reis Soares, Ester Aparecida Ely de Almeida, Jéssica Jorge, Graça Simões de Carvalho, Fernanda Franzolin
 
v. 18, n. 40 (2022): Ahead of Print Exercício físico e ansiedade matemática: perspectivas para educação matemática a partir das neurociências Resumo   PDF
Mauro Roberto de Souza Domingues, Marcos Guilherme Moura Silva, Felipe Barradas Cordeiro, Mizael Carvalho de Souza, Renan Wallace Guimarães da Rocha, Natáli Valim Oliver Bento Torres, João Bento Torres Neto
 
v. 7 (2011) Expediente, Sumário e Editorial Detalhes   PDF
Terezinha Valim Oliver Gonçalves
 
v. 8, n. 16 (2012) Expediente, Sumário e Editorial Detalhes   PDF
Terezinha Valim Oliver Gonçalves
 
v. 8, n. 15 (2011) Expediente, Sumário e Editorial Detalhes   PDF
Terezinha Valim Oliver Gonçalves
 
v. 8, n. 16 (2012) Experiência formativa mediatizada por ambiente virtual de aprendizagem: formação de professores de ciências e matemática na Amazônia Resumo   PDF
France Fraiha Martins, Terezinha Valim Oliver Gonçalves
 
v. 19, n. 43 (2023) Explorando o uso de memes como recurso significativo em aulas do Programa Ciência na Escola Resumo   PDF
Gabriel Cunha Martins, Victória Silva Galvão, Maisa Helena Altarugio
 
v. 13, n. 25 (2016) Explorando Registros Figurais: implicações para o desenvolvimento do pensamento geométrico Resumo   PDF
Raimundo Luna Neres, José Carlos Miguel, Camila Everton Guterres
 
v. 17, n. 38 (2021): Ahead of Print Fake Science: uma análise de vídeos divulgados sobre a pandemia Resumo   PDF
Marcia Borin da Cunha, Vanessa Ron Jen Chang
 
v. 14, n. 30 (2018) Fases das tecnologias digitais na exploração matemática em sala de aula: das calculadoras gráficas aos celulares inteligentes Resumo   PDF
Rejane Waiandt Schuwartz de Carvalho Faria, Laís Aparecida Romanello, Nilton Silveira Domingues
 
v. 17, n. 39 (2021): Ahead of Print Fatores comunicacionais para elaboração de produtos/processos educativos em Programas Profissionais de Pós-graduação na área de Ensino/Educação em Ciências e Matemática: reflexões emergentes e em movimento Resumo   PDF
Robson Vinicius Cordeiro, Renan Oliveira Altoé
 
v. 3 (2007) Feira de ciências como espaço de formação e desenvolvimento de professores e alunos Resumo   PDF
Luciana de Nazaré Farias, Terezinha Valim Oliver Gonçalves
 
v. 1 (2005) Filosofia da ciência, ensino de ciências e psicanálise: Explorando analogias Resumo   PDF
Alberto Villani
 
v. 16, n. 37 (2020) Formação continuada de professores de Ciências: uma análise em periódicos científicos Resumo   PDF
Thaís Rios da Rocha, Mara Elisa Fortes Braibante
 
v. 15, n. 34 (2019) Formação de professores de Biologia e a leitura semiológica de cartuns da Revista Ciência Hoje das Crianças Resumo   PDF
Paulo Cesar Gomes, Alexandra Bujokas de Siqueira
 
v. 17, n. 39 (2021): Ahead of Print Formação de professores de ciências em tempos de pandemia: uma estratégia de EAD sobre enfoques construtivistas e remotos do laboratório didático de ciências Resumo   PDF
Ivana Elena Camejo Aviles, Eduardo Galembeck
 
v. 6 (2010) Formação de professores: A que dimensões se conceituam Resumo   PDF
Paula Ledoux, Tadeu Oliver Gonçalves
 
v. 17, n. 38 (2021): Ahead of Print Formação de recursos humanos e produção científica em Educação em Ciências Resumo   PDF
Ediane Maria Gheno, Scheila Raquel Rempel, Luiz Felipe Sfoggia da Mata, Jessié Martins Gutierres, Regina Maria Guaragna, Rochele Loguercio, Luciana Calabró, Diogo Onofre Souza
 
v. 12, n. 23 (2015) Formação docente relacionada com questões sociocientíficas: complexidade, contribuições e limitações de uma prática educativa Resumo   PDF
Mariuce Campos de Moraes, Diana Claudia Naman, Marta Maria Pontim Darsie
 
v. 18, n. 41 (2022): Ahead of print Formação inicial com foco nas altas habilidades/superdotação: práticas inclusivas em ciências biológicas Resumo   PDF
Dulceni Avila Brunetti, Ana Lucia Crisostimo
 
v. 18, n. 41 (2022): Ahead of print Formação inicial de professores de Química: uma análise da perspectiva dos licenciandos sobre as implicações do Ensino Remoto Emergencial (ERE) Resumo   PDF
Catiane da Cruz Coutinho, Daniel Pereira Lins Ribeiro, Milta Mariane da Mata Martins
 
v. 17, n. 38 (2021): Ahead of Print Formação inicial de professores e a base de conhecimentos para o ensino de ciências naturais na educação infantil Resumo   PDF
Raquel de Abreu Fochesato Quidigno, Sérgio Camargo, Tania Teresinha Bruns Zimer
 
v. 1 (2005) Formação inicial de professores: Prática docente e atitudes reflexivas Resumo   PDF
Terezinha Valim Gonçalves
 
v. 1 (2005) Formação inicial de professores: Trajetória de um projeto de inserção social Resumo   PDF
Terezinha Valim Oliver Gonçalves, Ariadne Perez
 
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