| Edição | Título | |
| v. 13, n. 26 (2017) | Enseñanza de las leyes de Newton en grado décimo bajo la Metodología de Aprendizaje Activo | Resumo PDF (Español (España)) |
| Jholman Andres Moreno, Nasly Yanira Martínez Velásquez | ||
| v. 16, n. 37 (2020) | Ensino, aprendizagem e novas tecnologias: relações entre abordagens teóricas clássicas e contemporâneas | Resumo PDF |
| Rosana Maria Luvezute Kripka, Lori Viali, Adriana Dickel, Regis Alexandre Lahm | ||
| v. 10, n. 19 (2013) | Ensino de ciências e cidadania: perspectivas para o consumo sustentável | Resumo PDF |
| Darlene Teixeira Ferreira, Nádia Magalhães da Silva Freitas | ||
| v. 8, n. 16 (2012) | Ensino de ciências: uma proposta de escolarização do conceito de morte por meio da abordagem do ciclo de vida | Resumo PDF |
| Aline Andréia Nicolli, Eduardo Fleury Mortimer, Itamar Miranda da Silva | ||
| v. 1 (2005) | Ensino de matemática, ética e sociedade: A etnomatemática e a modelagem como possibilidades | Resumo PDF |
| Neivaldo Silva | ||
| v. 13, n. 28 (2017) | Ensino de Química em diferentes contextos sociais | Resumo PDF |
| Bruno Ferreira dos Santos | ||
| v. 14, n. 31 (2018): Especial Saberes Profissionais do Professor de Matemática | Ensino por investigação nas aulas de Matemática do curso de licenciatura em Química | Resumo PDF |
| Karina Alessandra Pessoa da Silva, Rodolfo Eduardo Vertuan, Jaqueline Munise Guimarães da Silva | ||
| v. 17, n. 39 (2021): Ahead of Print | Ensino remoto emergencial em matemática e o Milieu didático-virtual: uma reflexão teórico-propositiva em contexto institucional e adverso | Resumo PDF |
| Denivaldo Pantoja da Silva | ||
| v. 16, n. 35 (2020): Especial História da Matemática | Episódios de interferências da Guerra e da Matemática na vida e na obra de Werner Fenchel | Resumo PDF (English) |
| Tinne Hoff Kjeldsen | ||
| v. 9, n. 18 (2013) | Escória de recicladoras de baterias: um resíduo valioso como amostra real em Química Analítica | Resumo PDF |
| Luciana Dornelles Venquiaruto, João Krause, Rogério Marcos Dallago, Helen Treichel, Alessandra Smaniotto | ||
| v. 5 (2009) | Espaços e tempos escolares: Formação continuada de professores | Resumo PDF |
| Maricilda Nazaré Raposo de Barros, Terezinha Valim Oliver Gonçalves | ||
| v. 20, n. 45 (2024) | Estado do conhecimento das pesquisas sobre formação de professores que ensinam Matemática na região Norte do Brasil (2012-2022) | Resumo PDF |
| Narciso das Neves Soares, Victória Caroline do Nascimento Luz | ||
| v. 19, n. 42 (2023) | Estágio Supervisionado Síncrono: desenvolvimento das habilidades pedagógicas e Identidade do Profissional no Ensino de Ciências | Resumo PDF |
| João Paulo Cunha Menezes | ||
| v. 15, n. 33 (2019) | Estágio supervisionado: compartilhando as experiências e os desafios para o ensino de Química no Amazonas | Resumo PDF |
| Leiliane de Almeida Freitas, Ercila Pinto Monteiro | ||
| v. 16, n. 37 (2020) | Estimativa numérica e desempenho aritmético | Resumo PDF |
| Mariana Lima Duro, Beatriz Vargas Dorneles | ||
| v. 14, n. 29 (2018): Especial Metacognição & Ensino e Aprendizagem de Ciências e Matemática | Estratégias de aprendizagem: caminhos para o sucesso escolar | Resumo PDF |
| Luiz Marcelo Darroz, Thais Lourençato Trevisan, Cleci Teresinha Werner da Rosa | ||
| v. 16, n. 36 (2020) | Estratégias de resolução de situação problema de modelagem matemática e o pensamento proporcional: um estudo com estudantes de pedagogia | Resumo PDF |
| Morgana Scheller, Danusa de Lara Bonotto | ||
| v. 13, n. 26 (2017) | Estratégias didáticas no ensino-aprendizagem: atividades lúdicas e feedback no estudo conceitual de química em alunos da Escola Preparatória de Atotonilco, México | Resumo PDF (Español (España)) |
| Eduardo Zaragoza Ramos, Ronilson Freitas de Souza, Sandra Luz Díaz Díaz, Diógenes Hernández Espinoza, Rosa Marisela Villalobos Díaz, Luz Teresa Olmos Durán, Edgar Eduardo Orozco Ávila, Reginaldo González Téllez, Carmen Gisela Villalobos Vázquez, Margarita Anahí Ocegueda Camacho | ||
| v. 14, n. 29 (2018): Especial Metacognição & Ensino e Aprendizagem de Ciências e Matemática | Estratégias metacognitivas na resolução de problemas verbais de matemática no ensino fundamental | Resumo PDF |
| Pablo Jovellano dos Santos Lima, Marcia Gorette Lima da Silva, Claudianny Amorim Noronha | ||
| v. 15, n. 33 (2019) | Estudo da produção científica sobre o enfoque CTS em revistas brasileiras especializadas | Resumo PDF |
| Andrei Steveen Moreno Rodríguez, José Claudio Del Pino | ||
| v. 19, n. 42 (2023) | Estudo de Biologia, aplicação de conceitos matemáticos e pensamento metacognitivo: percepções no ensino médio | Resumo PDF |
| Erisnaldo Francisco Reis, Andreia Aparecida Guimarães Strohschoen | ||
| v. 16, n. 37 (2020) | Estudo imagético sobre microrganismos na web | Resumo PDF |
| Laura Oestreich, Eduarda Taís Breunig, Elgion Lucio da Silva Loreto, Andréa Inês Goldschmidt | ||
| v. 20, n. 44 (2024) | Ética comunitária no processo formativo de professores que ensinam matemática: um movimento contínuo e inacabado | Resumo PDF |
| Matheus Souza de Almeida, Jadilson Ramos de Almeida, Juliana Martins, Regina de Lima Silva, Simone Ferreira da Silva | ||
| v. 12, n. 23 (2015) | Etnofísica e linguagem | Resumo PDF |
| Ednilson Sergio Ramalho de Souza, Marisa Rosani Abreu da Silveira | ||
| v. 9, n. 18 (2013) | Etnofísica, modelagem matemática, geometria... tudo no mesmo Manzuá | Resumo PDF |
| Ednilson Sergio Ramalho de Souza | ||
| v. 1 (2005) | Etnomatemática como intermediadora entre os conhecimentos matemático escolar e matemático popular | Resumo PDF |
| Francisco Hermes Santos Silva, Evanilde Corrêa Souza | ||
| v. 19, n. 42 (2023) | Evolução e biodiversidade: livros didáticos e interesses e concepções dos estudantes | Resumo PDF |
| Carolina Maria Boccuzzi Santana, Andreia dos Santos Calegari, João Paulo Reis Soares, Ester Aparecida Ely de Almeida, Jéssica Jorge, Graça Simões de Carvalho, Fernanda Franzolin | ||
| v. 18, n. 40 (2022): Ahead of Print | Exercício físico e ansiedade matemática: perspectivas para educação matemática a partir das neurociências | Resumo PDF |
| Mauro Roberto de Souza Domingues, Marcos Guilherme Moura Silva, Felipe Barradas Cordeiro, Mizael Carvalho de Souza, Renan Wallace Guimarães da Rocha, Natáli Valim Oliver Bento Torres, João Bento Torres Neto | ||
| v. 7 (2011) | Expediente, Sumário e Editorial | Detalhes PDF |
| Terezinha Valim Oliver Gonçalves | ||
| v. 8, n. 16 (2012) | Expediente, Sumário e Editorial | Detalhes PDF |
| Terezinha Valim Oliver Gonçalves | ||
| v. 8, n. 15 (2011) | Expediente, Sumário e Editorial | Detalhes PDF |
| Terezinha Valim Oliver Gonçalves | ||
| v. 8, n. 16 (2012) | Experiência formativa mediatizada por ambiente virtual de aprendizagem: formação de professores de ciências e matemática na Amazônia | Resumo PDF |
| France Fraiha Martins, Terezinha Valim Oliver Gonçalves | ||
| v. 19, n. 43 (2023) | Explorando o uso de memes como recurso significativo em aulas do Programa Ciência na Escola | Resumo PDF |
| Gabriel Cunha Martins, Victória Silva Galvão, Maisa Helena Altarugio | ||
| v. 13, n. 25 (2016) | Explorando Registros Figurais: implicações para o desenvolvimento do pensamento geométrico | Resumo PDF |
| Raimundo Luna Neres, José Carlos Miguel, Camila Everton Guterres | ||
| v. 17, n. 38 (2021): Ahead of Print | Fake Science: uma análise de vídeos divulgados sobre a pandemia | Resumo PDF |
| Marcia Borin da Cunha, Vanessa Ron Jen Chang | ||
| v. 14, n. 30 (2018) | Fases das tecnologias digitais na exploração matemática em sala de aula: das calculadoras gráficas aos celulares inteligentes | Resumo PDF |
| Rejane Waiandt Schuwartz de Carvalho Faria, Laís Aparecida Romanello, Nilton Silveira Domingues | ||
| v. 17, n. 39 (2021): Ahead of Print | Fatores comunicacionais para elaboração de produtos/processos educativos em Programas Profissionais de Pós-graduação na área de Ensino/Educação em Ciências e Matemática: reflexões emergentes e em movimento | Resumo PDF |
| Robson Vinicius Cordeiro, Renan Oliveira Altoé | ||
| v. 3 (2007) | Feira de ciências como espaço de formação e desenvolvimento de professores e alunos | Resumo PDF |
| Luciana de Nazaré Farias, Terezinha Valim Oliver Gonçalves | ||
| v. 1 (2005) | Filosofia da ciência, ensino de ciências e psicanálise: Explorando analogias | Resumo PDF |
| Alberto Villani | ||
| v. 16, n. 37 (2020) | Formação continuada de professores de Ciências: uma análise em periódicos científicos | Resumo PDF |
| Thaís Rios da Rocha, Mara Elisa Fortes Braibante | ||
| v. 15, n. 34 (2019) | Formação de professores de Biologia e a leitura semiológica de cartuns da Revista Ciência Hoje das Crianças | Resumo PDF |
| Paulo Cesar Gomes, Alexandra Bujokas de Siqueira | ||
| v. 17, n. 39 (2021): Ahead of Print | Formação de professores de ciências em tempos de pandemia: uma estratégia de EAD sobre enfoques construtivistas e remotos do laboratório didático de ciências | Resumo PDF |
| Ivana Elena Camejo Aviles, Eduardo Galembeck | ||
| v. 6 (2010) | Formação de professores: A que dimensões se conceituam | Resumo PDF |
| Paula Ledoux, Tadeu Oliver Gonçalves | ||
| v. 17, n. 38 (2021): Ahead of Print | Formação de recursos humanos e produção científica em Educação em Ciências | Resumo PDF |
| Ediane Maria Gheno, Scheila Raquel Rempel, Luiz Felipe Sfoggia da Mata, Jessié Martins Gutierres, Regina Maria Guaragna, Rochele Loguercio, Luciana Calabró, Diogo Onofre Souza | ||
| v. 12, n. 23 (2015) | Formação docente relacionada com questões sociocientíficas: complexidade, contribuições e limitações de uma prática educativa | Resumo PDF |
| Mariuce Campos de Moraes, Diana Claudia Naman, Marta Maria Pontim Darsie | ||
| v. 18, n. 41 (2022): Ahead of print | Formação inicial com foco nas altas habilidades/superdotação: práticas inclusivas em ciências biológicas | Resumo PDF |
| Dulceni Avila Brunetti, Ana Lucia Crisostimo | ||
| v. 18, n. 41 (2022): Ahead of print | Formação inicial de professores de Química: uma análise da perspectiva dos licenciandos sobre as implicações do Ensino Remoto Emergencial (ERE) | Resumo PDF |
| Catiane da Cruz Coutinho, Daniel Pereira Lins Ribeiro, Milta Mariane da Mata Martins | ||
| v. 17, n. 38 (2021): Ahead of Print | Formação inicial de professores e a base de conhecimentos para o ensino de ciências naturais na educação infantil | Resumo PDF |
| Raquel de Abreu Fochesato Quidigno, Sérgio Camargo, Tania Teresinha Bruns Zimer | ||
| v. 1 (2005) | Formação inicial de professores: Prática docente e atitudes reflexivas | Resumo PDF |
| Terezinha Valim Gonçalves | ||
| v. 1 (2005) | Formação inicial de professores: Trajetória de um projeto de inserção social | Resumo PDF |
| Terezinha Valim Oliver Gonçalves, Ariadne Perez | ||
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