Margens: Revista Interdisciplinar

SOBRE O ESPAÇO DA FILOSOFIA NO CURRÍCULO ESCOLAR

Ronai Pires da Rocha

Resumo

O presente artigo apresenta alguns aspectos da questão da aula de filosofia no Ensino Médio, destacando a necessidade de uma melhor caractização dos objetivos da Filosofia no contexto do currículo escolar, face as dificuldades enfrentadas no ensino da mesma.


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DOI: http://dx.doi.org/10.18542/rmi.v2i3.3000

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Universidade Federal do Pará - Campus de Abaetetuba - EditorAbaete

Programa de Pós-Graduação em Cidades, Territórios e Identidades (PPGCITI)

ISSN: 1806-0560 e-ISSN: 1982-5374

DOI: https://dx.doi.org/10.18542  

         

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