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SOBRE O ESPAÇO DA FILOSOFIA NO CURRÍCULO ESCOLAR
Abstract
O presente artigo apresenta alguns aspectos da questão da aula de filosofia no Ensino Médio, destacando a necessidade de uma melhor caractização dos objetivos da Filosofia no contexto do currículo escolar, face as dificuldades enfrentadas no ensino da mesma.
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PDF (Português (Brasil))DOI: http://dx.doi.org/10.18542/rmi.v2i3.3000
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Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 InternacionalUniversidade Federal do Pará - Campus Abaetetuba - EditorAbaete
Programa de Pós-Graduação em Cidades, Territórios e Identidades (PPGCITI)
ISSN: 1806-0560 e-ISSN: 1982-5374
DOI: https://dx.doi.org/10.18542
