BARDUNI FILHO, Jairo, Brazil

• Vol 16, No 26 (2022): Dossier - Research on Gender, Sexuality and Education in a Post-Structuralist Perspective - Dossier - Research on Gender, Sexuality and Education in the Post-Structuralist Perspective
  IS PEDAGOGY A "WOMAN'S THING"? GENDER STEREOTYPES AND MASCULINITIES IN TEACHING WITH CHILDREN
  Abstract  PDF (Português (Brasil))

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Universidade Federal do Pará - Campus Abaetetuba - EditorAbaete

Programa de Pós-Graduação em Cidades, Territórios, Identidades e Educação (PPGCITE)

ISSN:  1806-0560  e-ISSN:  1982-5374

DOI:  https://dx.doi.org/10.18542