OLIVEIRA, Apolo Vincent Silva de, Universidade federal de Santa Catarina, Brazil

• Vol 17, No 29 (2023): Continuous Flow Articles - Artigos
  POST-STRUCTURALIST EDUCATIONAL PATHWAYS: BLACKNESS AND TRANS-MASCULINITY IN SCHOOLS
  Abstract  PDF (Português (Brasil))

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Universidade Federal do Pará - Campus Abaetetuba - EditorAbaete

Programa de Pós-Graduação em Cidades, Territórios, Identidades e Educação (PPGCITE)

ISSN:  1806-0560  e-ISSN:  1982-5374

DOI:  https://dx.doi.org/10.18542