TINHA UMA PEDRA NA ENTRADA DO FORMIGUEIRO: COMO LIDAR COM O PROBLEMA EM TEMPOS DE ANTROPOCENO?

Resumo

Este texto é um relato de experiência de duas oficinas realizadas pelo projeto Amplia, da Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Uma das oficinas foi feita com professores da educação básica e acadêmicos da pós-graduação do Programa de Educação da UFU e a outra foi realizada com os transeuntes de uma praça do município. O que trazemos para esse texto é uma cartografia das oficinas desde o processo de elaboração até execução das atividades. No decorrer do texto, abordamos as questões que surgiram nas oficinas que nos colocam diante da necessidade de novos modos e possibilidades de pensar esse cenário marcado por uma crise socioambiental sem precedentes.

Palavras-chave: Antropoceno; biologia; educação.

THERE WAS A STONE AT THE ENTRANCE TO THE ANTHILL: HOW TO DEAL WITH THE PROBLEM IN TIMES OF THE ANTHROPOCENE?

Abstract

This paper is an experience report on two workshops performed by Amplia, a project from the University of Uberlândia (UFU). One of them was performed with teachers from the basic education system and graduate students from UFU Post-Graduation Program in Education, and the other was with the passers-by in a square located in the town. What we bring to this paper is a cartography of such workshops from the process of elaboration to the execution activities. Throughout the paper, we address the questions that emerged in the workshops, which place us before the need for new modes and possibilities of thinking about this scenery characterized by unprecedented socioenvironmental crises. 

Keywords: Anthropocene; biology; education.