MEDIAÇÃO DA INFORMAÇÃO E A INCLUSÃO DO PÚBLICO DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA EM BIBLIOTECAS

Resumo

No presente artigo a mediação da informação do público do Transtorno do Espectro Autista (TEA) em bibliotecas públicas, é uma temática pouco mencionada, logo ganha relevância, tanto na formação quanto na atividade prática dos bibliotecários nos ambientes informacionais. Nesse sentido, o presente artigo tem como objetivo geral identificar os desafios que os profissionais que trabalham na Biblioteca Augusto Cesar Leite do IFS, campus Aracaju, enfrentam ao atenderem o público do Transtorno do Espectro Autista (TEA). Além disso, visa mostrar o uso da mediação da informação no combate às barreiras que o público TEA enfrenta na busca de informação e como o mediador da informação pode agregar no processamento de inclusão desses usuários nas unidades de informação. A metodologia baseou-se em pesquisa exploratória, de abordagem qualitativa, com método estudo de caso. Para o estudo foi utilizada a aplicação do questionário junto aos profissionais da referida biblioteca. Os resultados apontam que há carências na formação específica desses profissionais para lidarem com os estudantes que apresentam o TEA e que eles compreendem a importância da mediação no trabalho com esse público.